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容县特别的关爱献给留守儿童教育玉林新闻网

发布时间:2020-03-04 13:21:23 阅读: 来源:垃圾焚烧炉厂家

(原标题:“鸟有一个巢,人有一个家”对每个人而言,家是感受亲情与爱的最温馨的港湾。可是,在现实生活中又有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳获取家庭收入,为经济发展和社会稳定做出了贡献。但他们却留在了农村家里,与父母相伴的时间少之又少,他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖,他们是谁呢?他们就是备受社会关注的留守儿童。容县:特别的关爱献给留守儿童)

在众多的城乡学校中,有很多留守儿童需要我们去关爱。

1月13日,容县启动了“共同为留守儿童撑起一片爱的蓝天”关爱留守儿童联合行动,县妇联、县教育局等部门以及部分留守儿童代表参加了活动,容县县委常委、宣传部部长、副县长周建红代表妇儿工委为小学生送上了书刊、文具以及篮球、气排球、跳绳子等体育用品,还给50多名孤困、留守儿童代表每人发放慰问金。

■■共同关注弱势群体

容县地处桂东南,与广东相邻,容县共有15个镇,219个行政村,外出打工的青壮年过半,主要集中在广东、福建等地。由于工作不稳,居无定所,收入不高,很少携带子女同往,结果衍生出越来越多的“留守儿童”。该县留守儿童的被监护主要有三种情况:一是隔代监护型,即随祖父母、外祖父母生活;二是亲朋监护型,即随亲朋生活;三是社会监护型,即寄宿学校生活。最新统计,全县共有留守儿童38862人,其中父母双方均外出打工的有23545人,“半留守”儿童的有15317人。在留守儿童中,单亲监护在寄宿学校的13862人,占留守儿童的35.66%;隔代托管不寄宿学校的7928人,占留守儿童的20.4%;亲属托管不寄宿学校的3043人,占留守儿童的7.83%;寄宿学校的14029人,占留守儿童的36.09%。

对留守儿童来说,父母成了他们心里不能触碰的“高压线”。“爸爸送我上车的时候,说让我好好学习。他说,过年可能回来也可能不回来。”容县侨乡中小学五年级的小周沉默了一会儿,眼泪几度掉落“我希望爸爸能回来。”……和小周一样,小元、小朱在寒暑假也会当小“候鸟”。侨乡中小学陈振全校长告诉笔者,他们这所小学,不仅接收本地学生,还有很多外来务工人员子女。孩子虽然嘴上从来不说,但每次只要爸妈打电话来,就兴奋。“一说打电话给爸爸妈妈,孩子就高兴。”

为了让留守儿童不再“留守”,容县关心下一代工作委员会,县精神文明建设委员会、容县教育局、容县妇联等部门把关注的目光投向了农村留守儿童,动员孩子的父母至少留一方在孩子身边照顾监管孩子,最近,向全县村屯、学校、留守儿童家庭等发出了12.7万份“致留守儿童父母的一封信”。

■■让爱在留守儿童身边

“留守儿童的问题,一部分在学校,一部分在父母,一部分在孩子,还有一部分在孩子的生活教育监护人——爷爷奶奶、外公外婆。”县妇联负责人告诉笔者,针对孩子的心理问题、学习问题,教育部门更有优势去关爱,而妇联在家长教育关爱孩子这方面也有着自己的优势。容县已积极采取措施,发动女党员、女企业家、巾帼志愿者开展送温暖活动、关爱留守儿童工作现场推进会、一对一留守儿童结对帮扶等活动,从单纯的经济资助发展为对留守儿童的生活关怀、心理咨询、学习辅导;同时,全县建立县乡村级关爱留守儿童机构(组织)共计245个,活动阵地418个,依托儿童之家的创建,让更多的留守儿童享有属于自己的娱乐场所,所有在校的寄宿学生享受寄宿生生活困难补助,使他们在全社会的共同关注下成长为社会的有用之才。

“留守儿童”问题不仅是离乡农民的家庭生活问题,更是一个现实的社会问题。虽然相关部门单位开展了不少关爱活动,并取得了一定的成效,然而,关爱留守儿童仍存在着一些共性的问题。“比如留守儿童长期存在的心理问题、农村留守儿童监管人的教育问题、农村学校心理老师配备不足的问题等等。”

据了解,容县县委、县政府将继续壮大县域经济,把一部分或大部分农村劳动力吸引到“建设家乡”的各种工程项目上来,使他们就近务工,既能照顾、教育了孩子,又增加了收入。同时也将出台留守儿童关爱工作的措施,制定了《容县关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》,进一步加强对留守儿童问题的调查、分析,全面掌握留守儿童信息,建档建卡,为留守儿童平等发展提供有力的政策支持和保障,适当改扩建农村寄宿制学校,解决农村留守儿童寄宿上学问题等,围绕“共同为留守儿童撑起一片爱的蓝天”这一活动主题,充分调动社会各界的力量,多渠道、多形式开展留守儿童关爱活动,优化留守儿童生存发展环境,促进家庭的稳定和社会的和谐。

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